“3H”理念传承百年不消亡 浙大二院，何故育就医学栋梁 本报记者 曹露婷 通信员 邓国芳 许紫莹

王建安院士给学生们讲《我的医学东说念主文不雅》

当作中国西医补助的紧要发祥地之一，浙江大学医学院附庸第二病院（简称“浙大二院”）以不渝初心传承百年“3H”育东说念主持念，以创新扩充激动医学补助发展，民众医学补助“引力场”的特点和效应逐渐闪现。

本期“风华浙二，竞全国一流”系列报说念，将聚焦浙大二院在迈向全国一流病院开拓中，何如以特色育东说念主体系培养医学栋梁，何如以海外视线铸造医学英才，加速打造“全国医学东说念主才培养基地”，为开拓健康中国、构建东说念主类卫生健康共同体提供坚实东说念主才相沿。

“3H”理念传承百年不消亡

浙大二院，何故育就医学栋梁

1869年，广济种子落地杭城；1881年，广济医校燃烧浙江西医补助的星火。彼时，她始创的不仅是一所西医学府，亦是一套遮掩医、药、护、产的系统化医学补助体系。

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时任校长梅滕更提议的“3H”表面——Heart寓意医者仁心、Head符号知识创新、Hand代表专科技能，高度凝练医学补助实践，传承百年依然深入东说念主心。

一百多年前，梅滕更与小患者相互问候的那一鞠躬，将“医者仁心”深植于“浙二东说念主”的血脉。20世纪80年代，时任浙江医科大学校长、浙大二院肿瘤学造就郑树，先行一步激动补助更正，让病院远大临床学科成为国内“医学摇篮”。1998年“四校合并”后，在浙江大学“求是创新”校训的浸润下，病院长久坚执树德树东说念主，奔波在当代医学补助前沿。

教书育东说念主与救死扶伤的深度颐养，绘就浙大二院医学补助的深厚底色。在这里，“3H”理念永恒弥新，课堂款式执续重构，教学畛域络续拓展，医者仁心穿越山海……

“变化的，是与时俱进的教学模式；不变的，是一以贯之的育东说念主初心。”中国科学院院士、浙大二院院长王建安说，在医学补助更正的波浪中，病院正以传承创新的扩充，铿锵回话“何为良医、何如育才”的时间之问。

“3H”育东说念主：温度、深度、高度

时间何如更替，补助实践不变。在浙大二院，“3H”理念依然医说念传承的灯塔。

Heart为魂，决定医学的温度。王建安院士提议，医学东说念主文等于“良心+爱心”。听诊前用手心捂热听诊器、病房里为危重患者响起原谅音乐……“医者仁心”的精神，津润着每位医者和学子，也融入了垂手而得的细节里。

作陪浙大二院汽车眼科病院去义诊，是每位眼科学子的必修课。这个由眼科中心主任姚克创立的金牌公益面目，将育东说念主场景蔓延到边陲、海岛。从不会用裂隙灯的临床新丁，到自强派别的领队竭诚，参与过十余次义诊的叶洋感喟颇深：“亲眼所见、亲自阅历，就能深入体会患者对光明的渴慕，鞭策我方络续精进本事。”

而在团委牵头下，病院已在新疆、云南、贵州建成3个相关生社会扩充基地。“想政育东说念主是树德树东说念主的中枢道路。学生带着药品和本事，去当地宣道和疏通，这是课堂无法替代的育东说念主要领。”团委文书王达说。

Head为本，决定医学的深度。“深入领会疾病沸腾和实践，是作出正确方案的前提，更是精确救治的开始。”教学部主任薛静坦言，医学是知识浓度很高的学问。病院重构本硕课程体系，从见习阶段深耕表面、初接临床，到实习阶段沉浸式课堂结合临床案例，从买通表面衔接，到专硕阶段擢升对急危重症、多学科复杂病例的调整想维，使三阶段课程知识深度、广度逐渐擢升。

每周三19时，“三基课”导师准时上线。病院各学科主任会以多数丰富的病例故事，串联多学科的基础调整逻辑，为本院学生、入院医师、趋附单元医师讲课。“三基”指基本表面、基本知识、基本技能，主张是培养学员们的临床系统想维。这一特色课程广受好评，年上线学习超2万东说念主次。

Hand为桥，决定医学的高度。医学补助的知识在于“从临床来，到临床去”。“床边教学”“案例教学”和“模拟实训”相结合的模式，让学生在静脉穿刺时感受血管的温度，在病历书写时听见患者的心音，在模拟演练时触摸人命的分量。

“从‘3H’理念，到德智体好意思劳五育并举，育东说念主的中枢想想莫得变，等于长久坚执以学生成长、后生成才为中心。”副院长丁元示意。

扩充育东说念主：磨真金不怕火、创新、复合

2025年教授节前夜，经全院数千名学生投票，年度广济好竭诚、教学前卫等“明星竭诚”降生。在学生眼中，他们视“教书育东说念主”与“救死扶伤”同等紧要，把“讲台”当“手术台”相似敬畏，将“教案”当“病历”相似打磨，这是广济教学精神的纯真写真。

“后生学生是病院最富活力的战术资源，必须爱好扩充教学，助力他们在磨真金不怕火中担当。”丁元说，他常饱读舞学生站上第一助手位，培养其脱手智商；将多学科联接查房打造为“实战演练场”，率领学生孤立陈述病情。

床旁教学是最常用、最有用的临床教学神态。麻醉手术部主任严敏说，科室遐想“床旁教学四步法”，对全科室师资进行销毁培训，以责任坊、擂台赛等多种神态，擢升教学质料。创建手术室内围术期模拟中心，常态化开展情境模拟教学,擢升学员的危急事件轮廓治贤慧商,探索多维度“干中学”培训模式。

照应部主任兰好意思娟觉得，照应导师是学生们“手边的引路东说念主”，要善于通过千般化教学妙技，变“要我学”为“我要学”。照应金牌竭诚、肝胆胰外科叶云坚执“死一火不放眼”，确保安全前提下，让学生参与基础操作，同期重心监督二类操作，均衡扩充契机与风险戒指。

临床技能培训中心庄重东说念主唐碧云说，他们联接医务部打造的“外科值班中枢智商实战营”课程，以一位腹部外科术后患者为原型遐想情境，入院医师化身值班“一唤大夫”，从病房术后患者突发高热、休克，到发现腹腔出血印象，在复杂病情模拟中扮装代入，抽丝剥茧，精确方案，起到“本日之模拟、明日之安全”的效果。

好竭诚既要筑牢每位医学生的基本功，更要培养界说往日的新医者。

2024年，博士相关生贾丁佳当作第一作家，在海外顶级期刊《细胞》发表科研后果。他将高光归于导师、浙大二院副院长王良静造就的倾力托举：科研标的把控、实验遐想，论文撰写与修改，促进多学科趋附，扶执学生络续前行。

“产教颐养”的探索，在教学一线逐渐深入。神经外科副主任医师蒋鸿杰重构“神经外科学专题”课程——颐养七大亚专科前沿与脑机接口热门，饱读舞学生头脑风暴、斗胆畅想。脑电波“意念戒指”、截瘫患者下地行走……运行于课堂的“发散想维”，正通过临床攻关照进现实，也给以学生更多创意的信心。

来岁9月，病院获批的国度心脑血管植入器械产教颐养创新平台，将迎来首批重生。10位跨专科学子，将踏入这片新医科开拓的纯属田。“学校+病院+企业”联接导师制，激动医工信的交叉结合，死力于培养“最懂医的工程师”。

山海育东说念主：忠实、通达、担当

稳妥健康中国招呼，浙大二院不仅全心培育本院学生，更以教学无界的通达胸怀，向全社会打开医学补助之门，为下层培育栋梁之材。

下层要强，要道在东说念主。2022年6月起，病院联接浙江大学，推出“山海·飞鹰”后生主干高档研修班。死心当今，4期临床班已为下层病院培养临床主干211名，两期经管班培养经管主干35名。“好多东说念主已成长为科主任、院迷惑。”党委文书张子法说。“山海飞鹰面目，不仅让我在本事上‘充了电’，更在想想上‘补了钙’。”闽西大夫学员吴喜连说。

大学生村医赋能遐想，更是将医学补助的触角，伸展至健康中国的“第一起防地”。2025年7月，浙江省大学生乡村大夫赋能遐想在浙大二院启动。首批127名大学生村医，将通过为期3年的培训，成长为“能西会中、懂医会防、急慢兼顾”的多能级下层乡医东说念主才。

知识系统、技能夯实、医者仁心，是浙大二院住培学员的较着标签。

辽宁丹东的姜好意思慧大夫曾不远沉，下野来到浙大二院摄取入院医师方法化培训。“这里的教学紧跟前沿指南，临床本事顶尖，从查房到病例究诘，皆很方法，帮咱们打好了作念大夫的基础。”如今，她已能孤立处理多病共存的患者，坦言遴荐浙大二院是无比正确的决定。

依托24个专科基地、8个重心专科基地，病院构建起遮掩岗前培训、阶段晋升到结业侦探的硬核培养体系，十年来累计培育近5000位住培学员，其中外单元及社会化住培学员占全院总和的近50%，用东说念主单元的满足度评价近100%。

打开向上百年的医路长卷九游体育app娱乐，从首任院长的深深一躬，到本日山海的帮扶踪迹；从病床旁的倾囊相授，到产教颐养的创新前沿……变化的，是日益精进的教学模式；不变的，是那份为党育东说念主、为国育才的忠实回答。这，恰是浙大二院育医学栋梁的底气与欢喜。

发布于：浙江省